สถานการณ์ปัญหา เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึม

สถานการณ์ปัญหา

สมมุติว่าท่านเป็นครูคณิตศาสตร์ที่ต้องมีหน้าที่ให้ความรู้และให้คำปรึกษาแก่เด็กนักเรียนเกี่ยวกับเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึม

ในวันนี้มีเด็กนักเรียน5คนคือ เก่ง กล้า แก้ว แก่น กาย เป็นเพื่อนกันทั้งหมดชวนกันมานั่งทำงาน ที่ม้าหินอ่อนใต้ต้นไม้ หน้าอาคารเรียนคณิตศาสตร์ ทั้ง 5 คนได้ทำรายงานที่ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึม เก่งเพื่อนในกลุ่มสงสัยขึ้นมาว่า โต๊ะหินอ่อนที่เราใช้วางหนังสืออยู่นี้จะใช่ปริซึมหรือไม่ และถ้าหาพื้นที่ออกมาจะมีวิธีการหาพื้นที่ได้อย่างไรและขนาดของโต๊ะหินอ่อนที่เป็นที่วางหนังสือจะมีขนาดเท่าไหร่
ซึ่งโต๊ะหินอ่อนที่เป็นที่วางหนังสือนี้มีฐานกว้าง ด้านละ 30 เซนติเมตร หนา 5 เซนติเมตรและเป็นรูปหกเหลี่ยม

ในฐานะที่ท่านเป็นครูคณิตศาสตร์ที่ต้องมีหน้าที่ให้ความรู้และเป็นที่ปรึกษาแก่เด็กนักเรียนเกี่ยวกับการหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึมท่านจะมีวิธีการช่วยให้เด็กทั้ง 5 คนนี้คายความสงสัยได้อย่างไร

ภารกิจ

1.ให้วิเคราะห์ว่าโต๊ะหินอ่อนหกเหลี่ยมนี้เป็นปริซึมหรือไม่ อย่างไร พร้อมอธิบายให้เหตุผล

2.จงหาพื้นที่ผิวทั้งหมด และปริมาตรของปริซึม ของโต๊ะหินอ่อนที่เป็นที่วางหนังสือนี้ซึ้งมีฐานกว้าง ด้านละ 30 เซนติเมตร หนา 5 เซนติเมตรและเป็นรูปหกเหลี่ยม ว่ามีค่าเท่าไหร่

3.สิ่งที่นอกเหนือจากโต๊ะหินอ่อนแล้วในชีวิตประจำวันของเรามีอะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับปริซึมขนาดต่างๆพร้อมยกตัวอย่างมาอย่างน้อย 3 ตัวอย่างว่าเป็นปริซึมอย่างไร อธิบายพร้อมให้เหตุผล

ใส่ความเห็น

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Connecting to %s

%d bloggers like this: